lunes, 15 de octubre de 2012

Nuestro primer préstamo de la biblioteca de aula

Hoy hemos empezado a organizar los préstamos de la biblioteca de aula, para que todas y todos podamos llevarnos libros a casa y que nos los lean las personas mayores de la familia que saben leer más rápido que nosotros.
Cada semana una pareja de la clase serán quienes se encarguen de organizarlo todo:

  • Tener ordenada la biblioteca
  • Tener un control de quienes devuelven libros o de quienes se llevan nuevos.
Tenemos una carpeta con las fichas de préstamo de cada niña y niño, donde se van apuntando el libro que se llevan, la fecha de préstamo y también la fecha en la que lo devuelven:




Para ser la primera vez nos ha salido bastante bien, aunque al final la biblioteca ha quedado muy desordenada y nuestra pareja responsable ha tenido que ordenarla de nuevo, eso es algo que deberemos mejorar a lo largo de los próximos préstamos.
Os dejo un vídeo pequeñito de cómo ha ido todo.


martes, 9 de octubre de 2012

Lectura en voz alta

oy emos bisto un cuento que trataba de un zorro y la mama que lo queria mucho
(Carmen, Rut, Maica, Mohamed)






La lectura en voz alta es una de las rutinas diarias en nuestra clase. Al entrar yo les leo a todos en voz alta, hasta ahora hemos leído casi siempre cuentos, aunque también alguna poesía y alguna canción.
Hace unos días Carmen trajo de su casa un cuento para que yo lo leyese, y esta semana pasada estuvimos leyendo la princesa bromista, que como era un poco largo nos dio para varios días.
Hoy les he leído"Siempre te querré" que es una historia preciosa que a mis hijas les gustaba mucho.
He disfrutado muchísimo viéndoles las caras de entusiasmo mientras yo leía el libro.
Antes de leerlo con un folio blanco he tapado la portada para que no viesen el título ni la ilustración y después de escucharlo hemos pensado posibles títulos para la lectura, nos han salido todos estos:
  • El zorro grande.
  • La noche brilla.
  • Las estrellas brillan en la noche.
  • Hola, hola.
  • El zorro tristón.
  • Cayó la noche.
  • El cocodrilo.
Con otros cuentos hemos trabajado los nombres de los personajes, la descripción de algunos de ellos y como empiezan los cuentos.


martes, 2 de octubre de 2012

Nuestro primer día de trabajo por rincones

Hoy ha sido nuestro primer día de trabajo por rincones o de talleres, lo vamos a seguir haciendo tres veces en semana, los martes, jueves y viernes después del recreo.
Tenemos seis rincones: el rincón del arte, de la biblioteca de aula, de la ciencia, del teatro, del ordenador y de la tienda.
Cada grupo pasará por un taller diferente cada día de forma que cada dos semanas todas las niñas y niños habrán pasado por todos los talleres.
Ya os iré contando lo que hacen en cada rincón y que cosas aprendemos en cada uno de ellos, pero para empezar os diré que solo con organizarnos de este modo aprendemos a ser menos dependientes, a trabajar en grupo, a compartir, cosas muy importantes para aprender a investigar, conocer y aprender de forma cada vez más autónoma.
Para ser el primer día nos ha salido muy bien, han respetado su lugar y su trabajo y hasta me han dejado un poquito de tiempo para grabarlos.


Entrevista a nuestro conserje

Esta es nuestra entrevista al conserje del colegio:

ceatzececomo  te llamas  mell
(¿Cómo te llamas?
Me llamo Manuel)

cuontos años tienes tengo mhchos mas  qui voso
(¿Cuántos años tienes?
Tengo muchos más que vosotros)

que haces en tu tra bajoabre la puetasdi,,,rjjhuyabla quoloniños
(¿Que haces en tu trabajo?
abrir las puertas, hablar con los niños, con los padres...)

ZººQNHGBUHGQFWVBERNM TBRHJ32RBMJEWHCXKKWQUZQAZltktktuve que estudi ar y despues
hi cemn do un examen
(¿Cómo pudiste trabajar de conserje?
Tuve que estudiar y después haciendo un examen)

¿Como se hizo el patio?
llenaron el suelo de bolitas de arena y pusieron hierros y después hormigon

cuan   tos    años    llevas    en  e    colegio
llevo    seis    años

te    gusta   tu   trabajo a  veces